凭证“05”计划
，本科生开设的头脑政治理论必修课一共有五门
，即：“马克思主义基来源理概论”、 “毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论”、 “中国近现代史纲要”、“头脑品德修养与执法基础”、“形势与政策”。

“马克思主义基来源理概论”课程主要目的是要对学生举行马克思主义基来源理的教育
，学习毛泽东和邓小平哲学头脑
，资助学生掌握马克思主义的天下观和要领论
，树立科学的人生观和价值观
，学会用马克思主义的天下观和要领论视察和剖析问题息争决问题
，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信心
，自觉地坚持党的基本理论、基本蹊径和基本纲要打下扎实的哲学理论基础。

“毛泽东头脑和中国特色社会主义理论系统概论”课程是天下高校普遍开设的一门主要的头脑政治理论课。本课程总目的是作育和提高学生的政治理论素质和综合素质。详细包括以下三个方面：

　1、资助学生准确掌握马克思主义与时俱进的理论品质和马克思主义中国化的基本纪律、基本履历
，充分熟悉在今世中国坚持和生长马克思主义
，用生长着的马克思主义指导新的实践的主要意义。

　2、资助学生系统掌握中国化马克思主义基来源理和基本看法
，科学明确毛泽东头脑、邓小平理论、“三个代表”主要头脑和科学生长观的科学内在和指导意义。

　3、指导学生准确熟悉中国的基本国情和社会主义建设的客观纪律
，坚定在党的向导下走中国特色社会主义蹊径的理想信心
，使学生准确熟悉自身所肩负的历史使命
，起劲成为德智体美周全生长的中国特色社会主义事业的及格建设者和可靠接棒人。

“中国近现代史纲要”课程教学目的为：牢牢围绕探索中华民族伟大再起这一主线
，主要教学中国近代以来抵御外来侵略、争取民族自力、推翻反动统治、实现人民解放的历史
，以及新中国建设以来探索实现国家昌盛兴旺、人民配合富足的历史
，资助学生相识国史、国情
，深刻体会历史和人民是怎样选择了马克思主义
，选择了中国共产党
，选择了社会主义蹊径（即“三个选择”）。详细说来
，就是要从中国近现代历史的角度
，对我校学生举行头脑政治教育、爱国主义教育、历史和人文素质教育
，同时作育学生运用科学的历史观和要领论剖析评价历史问题、区分历史是非和社会生长偏向的能力。

“头脑品德修养与执法基础”课程是一门融头脑性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程
，涉及的内容十分普遍
，现实性、针对性都很强。本课程以马克思主义为指导
，以准确的天下观、人生观、价值观和品德观、法制观教育为主要内容
，把社会主义焦点价值系统贯串于教学的全历程
，通过理论学习和实践体验
，资助大学生形成高尚的理想信心
，弘扬伟大的爱国主义精神
，确立准确的人生观和价值观
，增强头脑品行修养
，增强学法遵法用法的自觉性
，周全提高头脑品德素质和执法素质。

“形势与政策”课程是新时期高校头脑政治理论教育的主要组成部分
，是对学生举行形势与政策教育的主渠道、主阵地
，是大学各专业的一门必修课。《形势与政策》课程以马克思列宁主义、毛泽东头脑、邓小平理论、“三个代表”主要头脑和科学生长观为指导
，细密团结海内国际形势
，特殊是我国刷新开放和社会主义现代化建设的形势
，针对学生的头脑现实开展形势与政策教育教学
，旨在资助学生掌握“形势与政策”的基础知识
，作育学生运用马克思主义的态度、看法、要领准确剖析形势和明确政策的能力
，探索科学展望和准确明确形势与政策的生长的客观纪律
，一直增强剖析问题息争决问题的能力
，形成准确的政治观。

◆高校头脑政治理论课教学资源库（限校园网内会见）